Cursos Extracuriculares

As mudanças desencadeadas pela sociedade do conhecimento têm desafiado as Instituições de ensino no sentido de oferecer uma formação compatível com as necessidades deste momento histórico. O universo da informação ampliou de tal maneira que o paradigma tradicional baseado na transmissão, na memorização não faz mais sentido para os alunos. Tal situação leva o professor a uma reflexão de sua ação docente que agora precisa passar do ensinar para enfocar o aprender e, principalmente o aprender a aprender. Assim o desejo de mudança da prática pedagógica na sociedade da informação se amplia quando o docente depara com uma nova categoria do conhecimento, denominada digital Behrens (2006). Segundo Pierre Lévy (1993), o conhecimento poderia ser apresentado de três formas diferentes: a oral, a escrita e a digital. Embora as três formas coexistam, é preciso reconhecer que a era digital vem apresentando significativa velocidade de comunicação, e nesse enfrentamento a escola não passa impune do avanço da tecnologia. Com alerta Kenski (1998, p.61).